Petra Grba

Prezentacija daje kratki pregled raspravljačkih vrsta sa priloženim zadatcima iz FonFona.

Gotov materijal

Znanstveni rad, kritika, recenzija, esej, polemija

raspravljacki-teksto

Marina Fistanić

PRIPRAVA HRVATSKI JEZIK
Razred: 1.
Nastavni sat:	Dopunjavanje rečenica – vježbanje
Domena/koncept:	A. HRVATSKI JEZIK I KOMUNIKACIJA
Prilagodbe za učenike s teškoćama:
– prilagoditi pisani materijal
– približiti učenike izvorima znanja
– unaprijed osigurati preslike radnog materijala
– koristiti različite vrste podražaja pri poučavanju (vidne, slušne, taktilne)

Nastavnička priprema

PRIPRAVA HRVATSKI JEZIK Razred: 1. Nastavni sat:	Dopunjavanje rečenica – vježbanje

dopunjavanje-recenic

Katarina Pleić

Radionica poezije osmišljena je i proedena povodom Otvorenog dana škole s učenicima 8. razreda u Osnovnoj školi Dobri u Splitu. Učenici su tijekom dva školska sata prošli kroz gotovo sve aktivnosti.

Radionica poezije povodom Otvorenog dana škole

zasto-citamo-i-pisem

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Diana Brcković

Irena Skopljak Barić

Lidija Vešligaj

Tamara Gazdić-Alerić

dr. sc. Igor Marko Gligorić

Ksenija Kezele

U scenariju (Hrvatski jezik za 5. razred osnovne škole) nastavnici će obrađivati temu glagola.

Znanost je unijela svjetlost

znanost-je-unijela-s

Tina Horvat

Prezentacija za nastavnu jedinicu ,,Bajka" u sklopu druge cjeline ,,Kolijevka književnosti" za 1. razred gimnazije i četverogodišnjih strukovnih škola (140 sati godišnje).

Bajka (prezentacija)

bajka-prezentacija

Nataša Svoboda Arnautov

Posjet zoološkome vrtu

posjet-zooloskome-vr

Iva Močibob

Dalia Mirt

Bruno Vojvodić

izv. prof. dr. sc. Katarina Pavičić Dokoza

U scenariju (Hrvatski jezik za 7. razred osnovne škole) nastavnici će obrađivati temu pisma.

Pogodit ću te pismom

pogodit-cu-te-pismom

Ideja:  

Što vrijedi čovjeku ako je naučio čitati i pisati, a misliti je prepustio nekome drugome."

                                                                                                            Ernest R. Hauschka

Učenik tijekom aktivnosti prepoznaje igru kao važnu razvojnu i društvenu aktivnost, a uz pomoć učitelja otkriva strategije rješavanja problema. Primjenjuje inovativna i kreativna rješenja, planira i upravlja aktivnostima. Razvija sliku o sebi i osobne potencijale.

Pitanje:  Mogu li svi postati detektivi?

Prilagodba metoda i oblika rada za darovite učenike_DETEKTIVI 

detektivi

Darija Benaković

Sadržaj je namijenjen učenicima 2. razreda u okviru nastave hrvatskoga jezika u području kulture i medija (C. 2. 2. Učenik razlikuje različite vrste medija i medijske sadržaje primjerene dobi i
interesu). Učenici će naučiti čemu služe dječji časopisi, koji su dijelovi časopisa, kako nazivamo tiskovine prema učestalosti izlaženja. U okviru ove nastavne jedinice pripremljena je i interaktivna igra za ponavljanje naučenih pojmova, te je predviđen i kreativni zadatak za samostalni rad.

Hrvatski jezik